Супровід дитини з аутизмом в інклюзії
Дистанційний курс
Про курс
Дистанційний курс «Супровід дитини з аутизмом в інклюзії» стартує у другій половіні вересня 2023 року за умови набору групи. Всі зустрічі проводяться на вебінарній платформі онлайн двічі на тиждень. Для учасників курсу, хто не може бути присутнім на онлайн лекціях, буде доступний запис. Учасникам надається можливість переглядати записи зустрічей протягом всього курсу. Впродовж курсу учасники тренінгу отримують домашні практичні завдання.
Лекції в дистанційному форматі, на яких зразу можа отримати всі відповіді на запитання по матеріалу, домашні завдання з перевіркою лекторів та наприкінці курсу он-лайн зустріч "питання-відповіді".
Загальний обсяг курсу складає 30 годин.
Вартість дистанційного курсу 6000 грн.
Оплата після реєстрації та набору групи.
Після дистанційного курсу планується очний двуденний тренінг в місті Києві.
На тренінг запрошуються учасники дистанційного навчання.
Також в тренінгу можуть взяти участь слухачі попередніх курсів, які хочуть підвищіти свої практичні навички.
Вартість двуденного практичного тренінгу 1000 грн.
Реєстарція на практичний тренінг буде відкрита після набору групи на дистанційний курс.
Лекції в дистанційному форматі, на яких зразу можа отримати всі відповіді на запитання по матеріалу, домашні завдання з перевіркою лекторів та наприкінці курсу он-лайн зустріч "питання-відповіді".
Загальний обсяг курсу складає 30 годин.
Вартість дистанційного курсу 6000 грн.
Оплата після реєстрації та набору групи.
Після дистанційного курсу планується очний двуденний тренінг в місті Києві.
На тренінг запрошуються учасники дистанційного навчання.
Також в тренінгу можуть взяти участь слухачі попередніх курсів, які хочуть підвищіти свої практичні навички.
Вартість двуденного практичного тренінгу 1000 грн.
Реєстарція на практичний тренінг буде відкрита після набору групи на дистанційний курс.
| Реєстрація |
30 годин теорії і практичних завданнь для тьюторів в інклюзивній освіті
Задачі курсу:
Навчання та підвищення рівня кваліфікації спеціалістів, що здійснюють організацію інклюзивної освіти. Навчання і тренінг тьюторів, що супроводжують дитину з аутизмом в інклюзивній освіті.
Теоретична частина
Інклюзія в Україні
Нормативно-правове регулювання. Особливості організації навчального процесу.
Асистент дитини
Необхідні навички і компетенція.
Організація інклюзивного середовища
Підготовка до включення дитини з аутизмом в колектив ровесників, вибір ефективних стратегій для організації простору, що сприятиме ефективному навчанню та розвитку.
Прикладний аналіз поведінки
Принципи і закони поведінки. Використання методів АВА у навчанні навичкам та у корекції проблемної поведінки. Стратегії Прикладного аналізу поведінки в інклюзивному навчанні
Індивідуалізація навчання
Індивідуальна програма розвитку дитини. Вибір цілей і методів, реалізація. Оцінка успішності дитини. Адаптація навчальних матеріалів
Командна робота
Командна робота, як запорука успішного включення дитини в навчальне середовище. Способи і методи координації роботи всіх учасників навчального процесу
Графік роботи групи онлайн (дати будуть узгоджені учасниками курсу після формування групи)
Початок курсу
Зустріч на вебінарній платформі онлайн.
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Друге заняття
Зустріч на вебінарній платформі онлайн
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Третє заняття
Зустріч на вебінарній платформі онлайн
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Четверте заняття
Зустріч на вебінарній платформі онлайн
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
П'яте заняття
Зустріч на вебінарній платформі онлайн
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Шосте заняття
Зустріч на вебінарній платформі онлайн
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Сьоме заняття
Зустріч на вебінарній платформі онлайн
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Восьме заняття
Зустріч на вебінарній платформі онлайн
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Дев'яте заняття
Зустріч на вебінарній платформі онлайн
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Десяте заняття
Зустріч на вебінарній платформі онлайн
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Одинадцяте заняття
Дванадцяте заняття
Зустріч на вебінарній платформі онлайн
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Доступний відеозапис для тих, хто пропустив модуль.
Практична частина
Спостереження та робота з даними
Складання анкет, використання чек-листів та форм фіксації даних з метою оцінки навичок дитини, впливу навчального середовища на поведінку та моніторингу реалізації цілей з навчання та розвитку.
Корекція проблемної поведінки
Визначення чинників, що впливають на поведінку. Позитивна підтримка поведінки. Вибір ефективних стратегій та методів зниження проблемної поведінки.
Стратегії Прикладного аналізу поведінки
Методи навчання. Стратегії підказок і підкріплення, що сприяють ефективному навчанню та підвищенню мотивації дитини, використання жетонних систем, візуальна підтримка.
Адаптація та модифікація навчальної діяльності
Адаптація навчального середовища та начальних матеріалів. Адаптація та модифікація уроків та занять відповідно до індивідуальних потреб дитини.
Взаємодія з однолітками
Методи формування соціальних навичок. Складання планів розвитку гри з ровесниками. Способи залучення ровесників до взаємодії з «особливою» дитиною. Створення дружньої атмосфери у колективі дітей.
Робота з кейсами учасників
Робота з кейсами учасників протягом всього курсу через виконання практичних домашніх завдань, надання зворотного зв'язку, відпрацювання практичних методів на очному тренінгу.
Очний дводенний тренінг планується
(м. Київ, дати будуть узгоджені з учасникам курсу після формування групи)
(м. Київ, дати будуть узгоджені з учасникам курсу після формування групи)
Субота
Перший день
Перший день
Перший день очного навчання групи.
З перервою на обід 13:00-14:00
З перервою на обід 13:00-14:00
Неділя
Другий день
Другий день
Другий день очного навчання групи.
З перервою на обід 13:00-14:00
З перервою на обід 13:00-14:00
— Загальний обсяг курсу 30 годин
— Постійна підтримка в групі Телеграмм протягом навчання та відповіді на гострі запитання від лекторів
— Кожному учаснику дистанційного курсу надаються коспекти лекцій та всі супроводжуючі додаткові матеріали
— Вартість дистанційного навчання 6000 грн. Оплата після реєстрації та набору групи.
— Можливість взяти участь в очному двуденному тренінгу в місті Київ.
Вартість очного тренінгу 1000 грн.
| Зареєструватись |
Лектори
Лектори курсу мають необхідну профільну освіту, досвід викладання та проведення тренінгів та досвід роботи в закладах освіти, що підтримують інклюзію м. Києва
- Малікова ОльгаПоведінковий аналітик, вчитель-логопед, магістр корекційної педагогіки, виконавча директорка Української асоціації поведінкових аналітиків.
Має великий досвід тренерської діяльності з корекційної педагогіки, поведінкового аналізу та інклюзивного навчання. Співавторка та тренерка курсу «Індивідуальний супровід дитини з розладами спектру аутизму в умовах інклюзивного навчання», тренерка тренінгів для тренерів «Інклюзивне навчання у закладах загальної середньої освіти» (16-19 вересня 2018р.) та «Інклюзивно-ресурcні центри» (8-11 жовтня 2018р.) за підтримки Міністерства освіти і науки України, Благодійного фонду Порошенка, Unicef та Міжнародного фонду «Відродження». - Стасюлайтис ОльгаПоведінковий аналітик, вчитель спеціальних та інклюзивних шкіл, засновниця Української асоціації поведінкових аналітиків.
Тренерка курсу «Індивідуальний супровід дитини з розладами спектру аутизму в умовах інклюзивного навчання»;
Закінчила повний курс підготовки до сертифікаційного екзамену рівня ВСВА, більше 1500 практичних годин під супервізією поведінкового аналітика рівня ВСВА. Закінчила поглиблений ліцензований курс по використання альтернативної комунікації PECS 2 рівень.
Кураторка індивідуальних та інклюзивних програм у навчальних закладах м.Київ, досвід роботи в інклюзії з 2014 року. - Білик ІринаПсихологиня, співавторка та тренерка курсу «Індивідуальний супровід дитини з розладами спектру аутизму в умовах інклюзивного навчання».
Має великий досвід тьюторської роботи в інклюзивних дошкільних закладах та школах. Досвід поведінкового аналізу.
Кураторка індивідуальних корекційних програм та інклюзивного навчання з 2014 року.
Співавторка та розробниця матеріалів для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.
Контакти
Звертайтесь з вашими запитаннями на е-мейл або по телефону
Телефони:
+38 (099) 929-43-49 Ольга
+38 (095) 154-29-09 Ольга
+38 (095) 683-33-16 Ірина
E-mail: aba.trening@gmail.com
+38 (099) 929-43-49 Ольга
+38 (095) 154-29-09 Ольга
+38 (095) 683-33-16 Ірина
E-mail: aba.trening@gmail.com
